立足学生生活 让德行相伴成长

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《品德与社会标准》明确指出,儿童的生活是课程的基础源泉,也就是说儿童品德的形成应源于他们对生活的体验,对生活的认识,对生活的感悟。在教学中一定要立足学生实际生活,贴近生活再贴近生活,最好能让学生参与其中,使他们学后能提升道德认知。
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