【摘 要】
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2002年，联合国儿童基金会纽约总部启动了《遍及全球》的研究与发展项目，其目的是通过制定明确的儿童学习与发展标准来提高发展中国家学前教育质量，为所有儿童做好入小学的准备。迄今有20 多个国家加入到制定本国学习标准的行列，许多国家己经完成。我国也加入这项活动，并制定《3-6 岁儿童学习与发展指南》。虽然各国的标准名称不同，但内容里都明确规定了早期阅读能力的具体目标和行为标准。研究表明，一岁是幼儿早期
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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2002年，联合国儿童基金会纽约总部启动了《遍及全球》的研究与发展项目，其目的是通过制定明确的儿童学习与发展标准来提高发展中国家学前教育质量，为所有儿童做好入小学的准备。迄今有20 多个国家加入到制定本国学习标准的行列，许多国家己经完成。我国也加入这项活动，并制定《3-6 岁儿童学习与发展指南》。虽然各国的标准名称不同，但内容里都明确规定了早期阅读能力的具体目标和行为标准。研究表明，一岁是幼儿早期阅读能力发展的关键期而且作为入小学的准备阶段，训练幼儿各方面能力将有利于幼儿顺利适应小学生活。是幼儿语言表达能力明显提高的时期。
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节奏是所有音乐和音响的根本，同时也是构成音乐的重要基本要素，在音乐理论高速传播和发展的当今社会中对节奏的定义有很多：例如李重光在《简谱乐理知识》中指出节奏的含义有两种：广义讲一切协调平衡、律动都可称为节奏，如在生产劳动中组织的好，配合的好叫做有节奏的生产劳动。这里的节奏就包含协调和平衡。
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在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，党与国家将教育领域中的体育工作开展作为提升青少年学生综合素质的着力点，其中明确指出：健康心理是青少年学生开展各项活动的基础，是保障国家与民族具有源源不断生命力的动力源泉，这对于学校体育的发展具有指导性作用。《体育课程标准》中也有类似表述，即要求借助于中学体育课程的实践，使中学生感受到集体的力量与温暖，在不断经历挫折、克服困难的过程中培养其攻坚克难的意
随着中国对外开放程度的日益扩大和世界政治、经济一体化步伐的加快，特别是在中国加入WTO之后及2008 北京奥运会的召开，英语这一世界性的语言，在国际交流、交往与合作过程中的巨大工具作用更加显现。因此，良好的英语素养是未来公民的必备的基本素质。英语学习是一种语言的习得，必须从基础教育抓起。国家教育部在2001 年7 月制定的新的《英语课程标准》中就明确规定：外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课
在英语教学中，老师们需要为学生们传输最基础的英语知识，同时还应该重点关注的是学生们综合能力的提升，注重核心素养的培养。让学生综合素质稳步提高是迎合当今社会对人才全面发展提出的基本要求。本课题重点结合着中学生英语学科核心素养的培养展开分析，明确现阶段初中生英语教学现状，为提高学生们的英语学科核心素养，提出科学化的措施和方案。
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