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从构建多元化的应用型人才培养课程体系、建立和完善多元化的应用型人才培养模式的措施等方面探讨了人才培养“双证制”与教师素质“双师型”模式、应用型本科与高职高专“2+2”学分互认模式,具有很强的适用性和参考价值.
应用型本科人才培养模式下教学管理制度的优化研究
【摘 要】
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从构建多元化的应用型人才培养课程体系、建立和完善多元化的应用型人才培养模式的措施等方面探讨了人才培养“双证制”与教师素质“双师型”模式、应用型本科与高职高专“2+
【机 构】
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淮海工学院商学院,江苏连云港,222005
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2009年15期
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