【摘 要】
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新课改之下的历史教学，要处理好教与学的关系。教学设计灵活，教学形式多样，充分发挥教师与学生的主动性与创造性，通过课堂教学中的师生合作、交流、碰撞，达到课堂效率的最大化。历
【机 构】
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江西省会昌县长岭中心学校 江西 会昌 342614
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新课改之下的历史教学，要处理好教与学的关系。教学设计灵活，教学形式多样，充分发挥教师与学生的主动性与创造性，通过课堂教学中的师生合作、交流、碰撞，达到课堂效率的最大化。历史学科，学生戏称为“副科”，学不学都没用，中考开卷，记不记都行。没有兴趣，难于保证教学质量。本文从学习历史的过程是对历史的体验和探究。只有通过探究，才能把陌生的遥远的历史变为熟悉的，可以与之交流的对象，才能在头脑中形历史表象，从从培养学生情趣、乐趣、兴趣三个方面，阐述了如何提高学生学习历史的兴趣。
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