【摘 要】
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古有妇儒皆知的“读书破万卷，下笔如有神”。而今，《语文课程标准》也对小学语文课外阅读作了具体明确的规定：“5—6年级要扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字，背诵优秀
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古有妇儒皆知的“读书破万卷，下笔如有神”。而今，《语文课程标准》也对小学语文课外阅读作了具体明确的规定：“5—6年级要扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字，背诵优秀诗文60篇。”可见课外阅读在语文教学中有相当大的比重。的确，通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，促进学生的发展，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而在农村，受办学条件、社会家庭的影响，小学生的课外阅读量少，导致作文能力低，极大影响了教学效果。在平时的教育教学中
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