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传统的幼儿阅读教育模式存在家庭重视程度不足、功利性过强等问题。为更好地提升幼儿阅读教育的效果，共同促进幼儿阅读n能力的提升，采用“对话式阅读”模式可以通过亲子互动的形式有效地激发幼儿的阅读兴起，提升幼儿的阅读能力，同时健全幼儿的心理发n展。因此，本文就从本园中二班举行的阅读月活动来浅谈幼儿阅读教育的创新模式。