论文部分内容阅读
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）03-000-01
摘 要 针对高校女生很少选修篮球课的实际，采用问卷调查的方法，在了解女生分析自身技术差、篮球运动对抗性强和身体条件差等原因的基础上，提出了对篮球课的重视程度、注重教学方法和教学手段、重视理论学习和因材施教等各方面的对策。
关键词 选修 篮球课 女生
篮球运动是大学生非常喜欢的体育运动项目，在我国高校开展得最为普遍。篮球运动具有参加人数多、参与角色多、对抗激烈、胜负观念强等特点，在有效增进学生体质同时，更能对大学生的心理产生巨大影响。同时由于普通高校的女生身体素质较差，自信心不足等因素，使高校女生对篮球敬而远之。本文根据高校女生选修篮球课的现状，以及影响高校女生选修篮球课的原因的基础上提出了解决目前现状的具体对策，以便更好的提高教学质量和教学效果。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
随机抽取郑州市某高校2011级、2012级2013名女生作为研究对象。
（二）研究方法
问卷调查法。根据研究目的与内容设计问卷并随机抽取郑州市某高校2011级和2012级女生200人，向她们发出调查问卷，共发放问卷200份，收回200份，回收率100%，有效问卷186份，有效率93%。
二、结果和分析
（一）高校女生选修篮球课的现状以及原因分析
通过调查分析表明，喜欢篮球运动的女生较多，占2/3。通过对该高校女生篮球选修课影响因素调查，发现影响大学女生篮球选修课的因素主要有：篮球对抗性太强、本身身体素质差及怕受伤等。
（二）对高校女生选修篮球课的对策分析
1.注重篮球课上的教学方法和教学手段
兴趣可以天生就有，也可以慢慢培养。这就要从教师方面着手，要让学生喜欢上篮球课，进而喜欢上篮球运动。首先，我们要从教学方法上不断迎合学生，对不同年龄阶段的学生应该区别对待。其次，要不断更新教学手段，使学生每一节课都能有兴趣及期待。最后，要抓住她们的心理。给予适当的鼓励和指导，尤其是女生，更应该如此。
2.重视篮球理论的指导
根据一些现象表明，虽然篮球运动的普及性极广，但却很容易忽略理论的学习。学习篮球理论，一方面可以提高兴趣，更重要的是可以理论指导实践，使篮球运动开展的更生机勃勃。在问卷调查中，很多人特别是女生认为篮球运动是很暴力的一项运动，但如果你学习了篮球理论及了解一些篮球规则，你会对这种观点有很大的改观。有人说，看女孩子打球就像打架似的，这也是很多女生可远观不可参与的缘故。
3.注重对女生的挫折教育和吃苦教育
在我们平时的学习生活中遇到困难总有一些人会抱怨，甚至有时候还选择逃避，这都是我国教育的失败，忽视挫折教育和吃苦教育。这些对于女生来说是至关重要的，但我国教育制度中缺乏这一类的教育。我们这一代的年轻人，特别是女生，在温室中成长，不知道什么是苦，什么是累，解决困难的能力也不足，这大大影响了她们的健康发展，阻碍了体育教育事业开展的脚步。
4.因材施教
因材施教即指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每一个学生都能扬长避短、获得最佳的发展，因为学生的身心发展、兴趣、爱好和擅长各有其特点。对于女生这一群体应看她们的实际情况有针对性的特点进行有区别的教学。譬如把女生分成几组，可按照层次分，对于基础不好的学生要手把手的教，而对于基础好的就组织一些实战比赛，这样完全能调动她们的积极性，采取有效措施是有能力的学生得到充分的发展。这样不仅能丰富篮球课堂，还大大增加了学生对篮球运动的兴趣，会不同程度地掌握技术能力，对自身的技术水平有一定的提高，更有利于篮球运动的开展。
三、结论和建议
针对不同的影响因素提出不同的应对措施，主要是对篮球课的教学方法和教学手段提出要求，使学生对篮球运动有深层的认识，进而对篮球运动产生浓厚的兴趣，还要注重理论学习和因材施教。
参考文献：
[1] 包于虹.寓兴趣培养高校女生篮球专项课教学之中[J].体育科研.2000.2.
[2] 宋晓春.试析篮球竞赛中的对抗特征[J].武汉体育学院学报.2000（6）.
[3] 谢洪斌.对普通高校篮球选项课的探讨[J].体育科学研究.1999（3）.
[4] 汤国杰.大学女生体育活动参与结构及特点[J].体育成人教育学刊.第19卷第4期.
[5] 单平.对高校女生体育教学若干问题的研究[J].体育成人教育学刊.第19卷第1期.
摘 要 针对高校女生很少选修篮球课的实际，采用问卷调查的方法，在了解女生分析自身技术差、篮球运动对抗性强和身体条件差等原因的基础上，提出了对篮球课的重视程度、注重教学方法和教学手段、重视理论学习和因材施教等各方面的对策。
关键词 选修 篮球课 女生
篮球运动是大学生非常喜欢的体育运动项目，在我国高校开展得最为普遍。篮球运动具有参加人数多、参与角色多、对抗激烈、胜负观念强等特点，在有效增进学生体质同时，更能对大学生的心理产生巨大影响。同时由于普通高校的女生身体素质较差，自信心不足等因素，使高校女生对篮球敬而远之。本文根据高校女生选修篮球课的现状，以及影响高校女生选修篮球课的原因的基础上提出了解决目前现状的具体对策，以便更好的提高教学质量和教学效果。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
随机抽取郑州市某高校2011级、2012级2013名女生作为研究对象。
（二）研究方法
问卷调查法。根据研究目的与内容设计问卷并随机抽取郑州市某高校2011级和2012级女生200人，向她们发出调查问卷，共发放问卷200份，收回200份，回收率100%，有效问卷186份，有效率93%。
二、结果和分析
（一）高校女生选修篮球课的现状以及原因分析
通过调查分析表明，喜欢篮球运动的女生较多，占2/3。通过对该高校女生篮球选修课影响因素调查，发现影响大学女生篮球选修课的因素主要有：篮球对抗性太强、本身身体素质差及怕受伤等。
（二）对高校女生选修篮球课的对策分析
1.注重篮球课上的教学方法和教学手段
兴趣可以天生就有，也可以慢慢培养。这就要从教师方面着手，要让学生喜欢上篮球课，进而喜欢上篮球运动。首先，我们要从教学方法上不断迎合学生，对不同年龄阶段的学生应该区别对待。其次，要不断更新教学手段，使学生每一节课都能有兴趣及期待。最后，要抓住她们的心理。给予适当的鼓励和指导，尤其是女生，更应该如此。
2.重视篮球理论的指导
根据一些现象表明，虽然篮球运动的普及性极广，但却很容易忽略理论的学习。学习篮球理论，一方面可以提高兴趣，更重要的是可以理论指导实践，使篮球运动开展的更生机勃勃。在问卷调查中，很多人特别是女生认为篮球运动是很暴力的一项运动，但如果你学习了篮球理论及了解一些篮球规则，你会对这种观点有很大的改观。有人说，看女孩子打球就像打架似的，这也是很多女生可远观不可参与的缘故。
3.注重对女生的挫折教育和吃苦教育
在我们平时的学习生活中遇到困难总有一些人会抱怨，甚至有时候还选择逃避，这都是我国教育的失败，忽视挫折教育和吃苦教育。这些对于女生来说是至关重要的，但我国教育制度中缺乏这一类的教育。我们这一代的年轻人，特别是女生，在温室中成长，不知道什么是苦，什么是累，解决困难的能力也不足，这大大影响了她们的健康发展，阻碍了体育教育事业开展的脚步。
4.因材施教
因材施教即指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每一个学生都能扬长避短、获得最佳的发展，因为学生的身心发展、兴趣、爱好和擅长各有其特点。对于女生这一群体应看她们的实际情况有针对性的特点进行有区别的教学。譬如把女生分成几组，可按照层次分，对于基础不好的学生要手把手的教，而对于基础好的就组织一些实战比赛，这样完全能调动她们的积极性，采取有效措施是有能力的学生得到充分的发展。这样不仅能丰富篮球课堂，还大大增加了学生对篮球运动的兴趣，会不同程度地掌握技术能力，对自身的技术水平有一定的提高，更有利于篮球运动的开展。
三、结论和建议
针对不同的影响因素提出不同的应对措施，主要是对篮球课的教学方法和教学手段提出要求，使学生对篮球运动有深层的认识，进而对篮球运动产生浓厚的兴趣，还要注重理论学习和因材施教。
参考文献：
[1] 包于虹.寓兴趣培养高校女生篮球专项课教学之中[J].体育科研.2000.2.
[2] 宋晓春.试析篮球竞赛中的对抗特征[J].武汉体育学院学报.2000（6）.
[3] 谢洪斌.对普通高校篮球选项课的探讨[J].体育科学研究.1999（3）.
[4] 汤国杰.大学女生体育活动参与结构及特点[J].体育成人教育学刊.第19卷第4期.
[5] 单平.对高校女生体育教学若干问题的研究[J].体育成人教育学刊.第19卷第1期.