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本文从引导幼儿认识一定数量的高频字，进行动态识字游戏的注意事项，准确把握幼儿阅读三阶段，促进亲子阅读四个方面探n讨培养幼儿早期阅读的兴趣和习惯。
探讨培养幼儿早期阅读的兴趣和习惯
【摘 要】
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本文从引导幼儿认识一定数量的高频字，进行动态识字游戏的注意事项，准确把握幼儿阅读三阶段，促进亲子阅读四个方面探n讨培养幼儿早期阅读的兴趣和习惯。
【机 构】
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江苏省如皋市外国语学校附属幼儿园 江苏如皋 226500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年4期
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