设计史论相关论文
本文通过Kolb体验学习法的介入,转化部分传统设计史论教学课程的教学设计环节,探索设计史论教学生态变化的可能性,并为解决设计专......
英国设计史学家彭妮·斯帕克的著作《唯有粉rn红》，以审美的性别差异为出发点，通过分析英美室内相关rn的装潢、产品、广告等设计的演......
教学改革是高校教学质量得以进步的动力,本文针对笔者就职高校现状并结合自身教学实践经验,从教学大纲的内容出发,以教学内容、教......
本文主要论述上海美专设计史论学科构建即设计理论本土化的过程,文章从“上海美专的实践课程与图案理论”和“教师著作中的图案理......
英国著名艺术史论家贡布里希(E.H.Gombrich)的《艺术的故事》(The Story of Art)享誉全球艺术界,在出版数十年后的今天仍然在维持......
中国的工艺美术学者长期关注于古代"官作设计",相对漠视或忽略"民物设计",从而忽视了古代中国先民长于技术发明与艺术设计的独特品......
英国设计史学家彭妮·斯帕克的著作《唯有粉红》,以审美的性别差异为出发点,通过分析英美室内相关的装潢、产品、广告等设计的......
期刊简介《家具与室内装饰》是一份设计学领域的全国中文核心期刊(月刊),以家具和室内装饰学科专业为特色。自1994年创刊以来,《家......
本文在分析我国现阶段应用型高校的发展现状和存在问题后,结合淮南师范学院的设计史论课程教学实践,针对所授设计史论课程普遍出现......
采用问卷调查法获取相关数据并分析高校设计史论课程教学现状,将全媒体传播理论引入设计史论教学改革,提出改革教学方法的途径,即:......
对艺术设计专业设计史论课程的教学改革研究，是实现21世纪高素质设计人才培养目标的重要保证。本文主要分析了目前高职艺术设计专业......
设计史论课程是高校艺术设计专业的必修课程之一,学生通过学习此门课程,可以了解设计的历史演变、风格流派等内容,进而发现设计的......
“设计史论”课程是各设计专业课程中的重要部分，但因为在实际的教、学、评过程中存在不少误区，使应有的学习效果大打折扣，造成学生的......
教学评价是教学活动的重要组成部分,对教学活动起着导向与质量监督的作用。依据有效教学理论,以学生的学习效果作为教学有效性的评......
我国部分高校设计史论课程的教学参照美术史论的教学方式,教师主讲,配合图像资料,充分发挥了教师在教学中的主导作用,但学生在听课......
世界大学城作为一个功能强大的资源共享型互动交流教育平台，其庞大的空间资源是进行空间课程教学的有利条件。本文旨在探讨基于高职......
本文分析了当前高职院校建筑与室内设计专业设计史论课程考核方式的现状及存在的问题,从考核形式、内容等方面进行探索实践及研究,......
设计史论课程的重要性在高校艺术设计理论教学中是可见一斑的,本文从设计史论课程目前所存在的弊端谈起,提出基于实践能力培养下的......
一近年来,设计学介入乡村建设问题的研究频见于学界,更有热心者先行一步,从理论到实践付诸努力,成果渐丰。中央美术学院设计史论部......
为使应用型设计人才树立正确的世界观、人生观和核心价值观,使其更具专业竞争力和前瞻性,立足于设计史论学习和教学经验,阐述设计......
如何沿用历史上的传统风格来创造现代的产品?常用的"观物取象"式的设计理念和做法仅仅借用了历史传统风格的皮毛,进而只能产生"形......
文章结合教学实践,从体验性学习模式出发对设计类专业史论课程的教学模式进行了探索与改革。文章从采用翻转课堂、绘制设计认知地......
教学改革是高校教学质量得以进步的动力,本文针对笔者就职高校现状并结合自身教学实践经验,从教学大纲的内容出发,以教学内容、教......
该文分析了设计史论课程在设计类专业中的地位、重要性和目前课程教学存在的问题,提出了设计史论课程教学改革策略,即构建设计史论......
设计史论课作为设计类专业重要的基础理论课程,其考试、考核是课程教学的重要环节。但现行的高校考试制度中存在着诸多的弊端,如对......
以一个班级的设计史教学实验为例,论述了新一代学生的性格特征与学习环境,通过三个课题引导学生对设计史进行主动的、快乐的学习。......
殷正声教授，同济大学设计创意学院建筑与城市规划学院博士生导师。1989年毕业于日本千叶大学，后就职于日本东芝公司设计中心，1992年赴......
设计史论课程是工业设计专业学生必修的专业基础理论课,与工业设计专业课程有着密切的联系,然而在实际教学中却往往受到不同程度的......
高等院校艺术教育专业人才的培养，往往只注重技能的培养而忽略了史论与理论对于其在整个艺术生命中所起到的前瞻性的作用，在课程的安......
随着MOOC教学的兴起,高校教育对MOOC的发展也极为关注。基于慕课的大背景,有目的地对《设计史论》翻转课堂教学模式进行探索,为艺......
本文从设计史论课程中引入创新思维的重要性,以及如何在设计史论课程中培养学生的创新能力者两个方面深入探讨了在当下倡导创新能......
艺术设计史论作为艺术设计的理论学科,是各大艺术院校设计类学生的必修课程。近几年来有多个艺术院校相继开设了设计史论专业的学......
本文从多个角度对2015年度中国设计理论界的学术与思想动态进行总结,包括年度事件、会议、展览、科研与出版等方面,涉及本领域重要......
设计史论课程是工业设计专业学生必修的专业基础理论课,在实际教学中出现了不少问题:学科地位低下、教学内容随意、教学方法简单、......
由江南大学主办,江南大学设计学院设计理论研究所、江南大学产品创意与文化研究中心、中国轻工业工业设计重点实验室、《创意与设......
本文从多个角度对2013年度中国设计理论界的学术与思想动态进行总结,包括年度事件、学术会议与学术期刊、学术研究与出版等方面,涉......
王受之先生是世界知名的设计理论学者,任教于著名的洛杉矶艺术中心设计学院。自20世纪90年代中期回国讲学以后,有感于国内设计界重......
本文从多个角度对2012年度中国设计理论界的学术与思想动态进行总结,包括年度事件、学术会议与学术期刊、学术研究与出版等方面,涉......
现代设计教育是现代工业机械文明的产物。中国的现代设计教育自民国萌发时期至今已有一个世纪的发展历程,其对中国现代设计教育形......
网络教育发展迅猛,传统教育受到巨大冲击.在现有普通高校教学机制下,把网络教育理念与传统课堂进行有效整合,提高现有课堂效率,是......
本文从学科融合的角度探讨了设计史论课程在理论层面和实践层面如何进行革新的方法和手段,设计史论课程在我国高校艺术设计教育中......
