【摘 要】
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<正>好的纪律是良好的开始,更是班级建设中尤为重要的环节。纪律的维持需要从他律变为自律,这就必须要提高学生的自制能力。那么应如何提高小学生的自制能力呢?在此谈谈自己
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<正>好的纪律是良好的开始,更是班级建设中尤为重要的环节。纪律的维持需要从他律变为自律,这就必须要提高学生的自制能力。那么应如何提高小学生的自制能力呢?在此谈谈自己在工作中的一些体会:一、创设良好的情境,促进学生自制力的养成在班级创设人人争当的自制力小标兵。每天的每一节课自己都能自觉遵守纪律的同学,就在后面墙上找到自己的名字,画上一朵小红花,由其他同学监督。每周一评,看谁的最多,选出一定数量的学生,评为本周的自制力小标兵。当然自制力不太好的同学,如果在原有
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