本论文旨在介绍及评述香港非华语学生中文课程的发展背景及其内容特色,探讨其中的教学困境与对策,并尝试就课程的优劣之处加以评述,提出建议.本论文希望藉对非华语学生中文课程的分析，就以下三方面提出结论及建议:1.对港府现有的语文教育政策的重视审视及改善:建立及制订针对非华语学生语文学习需要的政策，提升南亚裔学生的升学率;2.优化课程设计:由于非华语学生学习中文的最终目标是融入本地主流学校及考试制度，因此在港非华语学生的中文学习需求，除与本地华人学生不同外，同时也将是与一般外籍人士仅学习中文作为第二语言不同，需要量体裁衣，度身订造。3.完善教学理论:他山之玉可以攻错，尽管教学对象和学习需求不同，其他地区的华语文教学经验仍有不少可以借鉴之处，香港应善加吸纳、引进并创新，进而建立符合本地需要的华语文教学理论。