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自从新时代的到来,社会经济不断发展,信息技术越来越高超,教育结构越来越完善,各种多元化的知识也是日新月异的变化着,此时,社会对人才也提出了更多的新要求。小学作为教书育人的启蒙场所,不仅需要教授给学生知识,还应当授业解惑,加强对学生道德与法治的教育,并且主动承担起培育学生思想道德的责任。因此,在小学道德与法治教学中融入核心素养的观念,不仅要让小学生牢牢掌握所学的基础知识,而且还要全面推动他们的身心健康发展,帮助他们树立起正确的人生观、价值观、世界观。基于此,本文将结合培养核心素养的意义以及小学道德与法治课的现状,来进一步探究基于核心素养下的小学道德与法治课堂教学策略,以期为教育行业相关的从业者提供参考。