<正>一、幼儿园课程生活化内涵的思考南京师范大学学前教育学院虞永平教授所著《学前课程与幸福童年》一书中是这样介绍幼儿园课程生活化的内涵:幼儿园课程生活化是幼儿教育回归幼儿生活思想的具体体现。面对幼儿园要搬到新园的这一事实,孩子们在老园里,就憧憬着新园的游戏与生活,他们挥舞着自己手中的画笔,设计自己心目中的幼儿园……有趣的迷宫、动物乐园、能够亲自动手种植和收获的小农庄、长长的滚筒滑梯、和老园一样的能够玩泥巴的泥塑教室、能够养小鱼的喷水池、观光小火车等。这不就是孩子们的真实生活吗?生活的过程就是学习的过程,我们新园的环境等待孩子们去探索,孩子们本能的探索、冲动、交往等经验都迸发出来,我们幼儿园的学习很独特,它既有那种小步伐的学习和探索,以及那种非常有颗粒感的表现,但是它也有非常宏大的视角。