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微课作为新时期教育工作的新生事物,在实际教学工作中发挥出很大作用。小学数学教学时,鉴于小学生数学学习实际情况与教学内容特点,教师依据微课教学模式,在课前、课堂、课后进行微课教学渗透,使得微课教学贯彻数学教学过程,充分发挥出微课教学策略应用优势。本文就微课提高小学数学教学的有效策略分析探讨。
谈微课对提高小学数学教学的有效策略
【摘 要】
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微课作为新时期教育工作的新生事物,在实际教学工作中发挥出很大作用。小学数学教学时,鉴于小学生数学学习实际情况与教学内容特点,教师依据微课教学模式,在课前、课堂、课后
【机 构】
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安徽省铜陵市义安区实验小学;
【发表日期】
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2004年期
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