【摘 要】
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小学正是学生思维发散的学习阶段,该阶段的学生有极为丰富的想象力,该阶段学生的德育培养需要借助形象化的教学方式,在潜移默化中引导学生树立正确的三观。童话故事深受小学
【机 构】
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山东省泰安高新技术产业开发区凤凰小学;
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小学正是学生思维发散的学习阶段,该阶段的学生有极为丰富的想象力,该阶段学生的德育培养需要借助形象化的教学方式,在潜移默化中引导学生树立正确的三观。童话故事深受小学生的喜爱,故事线和虚幻元素的设定为开发学生智力、提升学生的想象力和创造力有极大的促进作用,因此利用童话故事培养学生的思想品德是极为重要的。然而,目前小学德育教育仍存在诸多问题。基于此,研究小学语文童话教学与德育教育的融合是极为重要的。
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