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学生在高三历史冲刺复习阶段基本上对大部分知识点已经形成了相对深刻的记忆和理解,但是历史知识较大的记忆量以及相互之间容易混淆的特点还是对学生的复习产生了较大的困难。本文主义分析在这一复习阶段老师应该如何对学生开展引导式教学。
"引导式"教学对历史课堂教学的重要性——高三历史考前冲刺问题与破解策略
【摘 要】
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学生在高三历史冲刺复习阶段基本上对大部分知识点已经形成了相对深刻的记忆和理解,但是历史知识较大的记忆量以及相互之间容易混淆的特点还是对学生的复习产生了较大的困难
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市马山县马山中学;
【发表日期】
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2004年期
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