【摘 要】
：
<正>传统教学中教师视为教学的核心,教学的主要方式是以教师的单一灌输和管理为主体,被大家视为"主宰者",传统的教学通过填鸭式的教学方式将知识传授给学生,以教师讲授为主,
【机 构】
：
江西中医药大学人文学院; 江西中医药大学经济管理学院;
【基金项目】
：
2013年江西中医药大学校级教改项目“浸润式教学模式在《社会心理学》课程双语教学中的应用效果研究”成果;国家中医药管理局“中医心理学”重点学科资助
论文部分内容阅读
<正>传统教学中教师视为教学的核心,教学的主要方式是以教师的单一灌输和管理为主体,被大家视为"主宰者",传统的教学通过填鸭式的教学方式将知识传授给学生,以教师讲授为主,学生服从较多,学生的个性难以得到体现和发挥,创造性思维难以得到开发和发展。在传统教学中,教学过程被认为是教师指导学生获得知识的认识过程。然而浸润式教学方法将人的发展放在第一位,将学生放在主体地位,强调学生的全面发展和个性发展相统一,培养学生的学习能力和自我学习和自我发展的能力,教
其他文献
张文泰教授认为,不同疾病可存在相同或相似的病机变化,并可采用相同的治疗方法。他研制的骨痿灵从病因病机病证3方面治疗骨伤科多种疾病,体现了＂异病同治＂学术思想的理论内涵。
建立了甘蓝上鱼藤酮残留的简便检测方法，并对其消解动态进行了研究。结果表明，甘蓝中鱼藤酮经乙腈提取，柱层析法净化，UVD—HPLC检测，外标法定量，在浓度为0．02-0．5mg／kg的添加范围内，鱼
中越边境十万大山的瑶族度戒仪式,是考验族人心智、教化族人心灵的过程;是进行族史、道德、戒律教育的传统文化形式。瑶族度戒习俗的传承,可以规范族人道德行为、维系人与自
<正>吴耀宗:所谓自传,不只是"什么人去传"的问题,而更是"传什么"的问题……若要真的"自传",中国的信徒就必须自己去发掘耶稣的福音的宝藏,摆脱西方神学的羁绊,清算逃避现实的
以水资源为纽带的流域内生态补偿是当前生态补偿研究与实践探索中的热点领域。总结探讨了流域生态补偿理论与方法的研究进展,归纳了国内外流域生态补偿的主要实践案例,并从补
为了解邢江河流域存在的生态问题,结合相关资料和研究数据,选择土壤侵蚀、石漠化、酸雨、生境、水域缓冲区5个生态敏感性指标,借助GIS技术,利用栅格数据GIS空间分析方法对各
随着互联网的普及,各行各业都走上了电子商务的发展道路。日益发展的"电商"给"店商"带来了巨大的威胁与冲击,"店商"亟须进行思维转变,立足自身优势,打造"质量、服务和体验"核
比较台湾、内地和香港三地2000年前后进行的建构主义数学新课程改革的期望课程和实施课程,发现有很多因素限制建构主义课程的实施,如政治因素、考试文化、社会参与、教科书编
头孢呋辛酸属于第二代头孢菌素,为临床药物头孢呋辛钠和头孢呋辛酯的药物活性组分,其对革兰氏阳性菌和阴性菌均有极高的抗菌活性,被广泛用于治疗敏感菌所致的各类感染。目前,
高校校内创新实践平台是培养大学生创新意识、创新精神和创新能力的一个重要载体。以安徽财经大学商学院“创新实践工作室”为例,对校内创新实践平台如何管理、如何运行以及