【摘 要】
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在小学教育阶段,如何充分发挥以学生的主体的教学成为新课改的关键,数学教师要根据学生生理和心理的发育情况,有针对性的因材施教,才能有效的培养小学生学习数学的兴趣,不断
【机 构】
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内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什新区第一小学;
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在小学教育阶段,如何充分发挥以学生的主体的教学成为新课改的关键,数学教师要根据学生生理和心理的发育情况,有针对性的因材施教,才能有效的培养小学生学习数学的兴趣,不断提高小学生学习数学的能力,完善思维。在小学学习阶段,男女生的性别差异使学习能力存在着一定差距,教师能否重视小学生性别差异对数学能力的影响,有助于教师更好的开展教学活动,更关系到小学生的自身发展,因此探讨有效克服性别差异,不断提升小学生数学能力极为重要。
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