【摘 要】
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随着素质教育的实施,新课程改革的全面推进,新课改的理念逐渐成为教师教学行为的自觉行为,课堂发生着可喜的变化,课堂教学是学校教育的主阵地,是培养学生能力的主途径,其实质
【机 构】
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陕西省商洛市洛南县石门镇中心小学;
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<正>随着素质教育的实施,新课程改革的全面推进,新课改的理念逐渐成为教师教学行为的自觉行为,课堂发生着可喜的变化,课堂教学是学校教育的主阵地,是培养学生能力的主途径,其实质是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,然而在实际的教学中出现了教师埋怨学生学不会,学生抱怨教师教不会,课堂教学耗时多,收效低的现象相当普通,这种传统的教育观念、教学方法、教学行为已满足不了当今社会发展的需求,需要广大教师更新观念,彻底转变教学观念,努力打造高效课堂,在长期的教学实践中我认为应该从以下几个方面来提高小学数学课堂效率。
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