【摘 要】
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面对素质教育的持续性推进,为了获得更好的教学效果和质量,初中道德与法治教学,就必须重视学生行为习惯塑造与优良品格培养。教师对此需要改变教育理念、教育模式。道德与法
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面对素质教育的持续性推进,为了获得更好的教学效果和质量,初中道德与法治教学,就必须重视学生行为习惯塑造与优良品格培养。教师对此需要改变教育理念、教育模式。道德与法治教学的开展需要重视体验式模式的运用,创造良好课堂气氛与环境,让学生在体验学习中得到情感升华与思想发展。本文以初中道德与法治教育为例,分析体验式教学的使用原则和使用方法,旨在带给学生不一样的学习感受,提高学生学习有效性。
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