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中小学衔接阶段,部分学生阅读能力较弱,不适应中学的教学要求,影响语文能力提升。为提高学生阅读水平,促进中小学阅读教学顺利衔接,应在小学高段教学中加强阅读要求,培养学生良好学习习惯。本文首先分析小升初阶段阅读教学中存在的不足,进而提出相关建议,以促进学生语文能力的提升。
梯度教学的实践与思考——小学与初中语文阅读教学衔接研究
【摘 要】
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中小学衔接阶段,部分学生阅读能力较弱,不适应中学的教学要求,影响语文能力提升。为提高学生阅读水平,促进中小学阅读教学顺利衔接,应在小学高段教学中加强阅读要求,培养学生
【机 构】
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江苏省常州市武进区前黄中心小学;
【发表日期】
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2004年期
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