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作业是学生巩固知识和能力形成的重要手段。科学、高效的作业可以提高学生的学习兴趣,有利于学生更好地发散思维。传统的小学语文作业不仅数量多,且形式单调,要么抄写,要么背诵,学生缺乏作业的兴趣,作业完成率低。实行"双减"后,老师们在作业设计上有了新的思考。小学高段学生正处于即将毕业阶段,老师应根据学生真实的学习情况,进行作业的设计,既要注重基础的知识,又要注重能力的提升,这样才能更好地满足每一个学生的学习需求,让学生真正通过作业实现语文能力的发展。