【摘 要】
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美术社团课程是学生参加美术第二课堂的必修课程,但一般的美术社团课程是教师根据自己的经验、想法写成的,内容单调,缺乏时代感和多样性。教材安排不够合理,存在重复现象,缺
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美术社团课程是学生参加美术第二课堂的必修课程,但一般的美术社团课程是教师根据自己的经验、想法写成的,内容单调,缺乏时代感和多样性。教材安排不够合理,存在重复现象,缺少接近学生生活实际的知识内容。因此,学生对美术课课程内容的喜欢程度与教师的课程内容安排出现了比较大的反差,教师的主观意向取代了学生的兴趣和爱好。以上种种问题都反映出规划美术社团课程的开发,探寻农村美术教学资源,拓展美术教育的内涵,并以美术自身独特的方式传承文化显的尤为重要。
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