论文部分内容阅读
比较教育的身份认同实质是比较教育学学科的本体论问题，它有自己独特的问题范闽。“比较”以其特殊内涵标示着比较教育学学科的价值和身份，对比较的“解蔽”就是对身份的证明。发掘比较教育学丰富的价值内涵，独特的学科功能和作用对探讨比较教育学身份问题具有重要意义。
比较教育学的身份认同:问题范阈、概念阐释及价值功用
【摘 要】
：
比较教育的身份认同实质是比较教育学学科的本体论问题，它有自己独特的问题范闽。“比较”以其特殊内涵标示着比较教育学学科的价值和身份，对比较的“解蔽”就是对身份的证
【机 构】
：
西北师范大学教育学院 兰州，730070
【出 处】
：
中国教育学会比较教育分会第13届学术年会
【发表日期】
：
2006年期
其他文献
比较教育学者关注的是别国教育和本国教育的现状和发展的比较的问题。因此，和其他教育学者相比，比较教育学者对全球化应该有更加深刻的理解和体验。全球化问题是比较教育学
从雍容端庄的民歌歌唱家到百变时尚达人,汤灿静静盛放,默默丰盈。舞台上的她,大气磅礴;舞台下的她,如温婉的一朵水莲花不胜娇羞。以为她是花朵,不食人间烟火,她却是酷爱厨艺
陈宫泽凡,今年16岁,就读于贵州师大附中。在母亲范红(毕业于贵州师范大学音乐学院,中国音乐家协会贵州分会会员,中国文艺工作者协会贵州分会会员)的教育培养下,于2000年参加
1950年1月我从通讯兵调到第三野战军25军73师,给副师长吴怀才当警卫员。1952年6月跟随吴师长所在的华东高干实习团,从福建晋江出发,到南京乘坐卧铺专列到达安东(今辽宁省丹东
比较教育的学科地位与建设问题一直是困扰比较教育学界的一个本体论问题。本文主要从方法论建设重心的转移、重视教育传统因素对建立本国独特的比较教育话语体系的积极影
比较教育学研究范式的转换和其学科发展的生长点的发掘，是中国比较教育学学科发展的当前任务。中国比较教育学研究范式包括四个基本构件，它们分别是比较教育学的学科定义与
面对当下中韩电视公益广告合作的不断深入,针对中韩公益广告进行对比有着十分重要的意义.受限于中韩文化之间的差异,表现在公益广告方面,在主题、受众接受心理以及诉求方式上
“奇葩”的本义“奇异美丽的花朵”及引申义“稀有珍贵的事物”在西汉时期的书面语中就已出现.然而,语言是不断发展的,随之而来的就有词义的改变.如今,“奇葩”又增添了“奇
随着我国建筑规模的不断扩大及建筑结构的日益复杂,施工机械的作用越发突出.起重机械作为建筑工程机械的重要组成部分,其具有使用频率高,作业范围广特点.近年来,起重机械产品