【摘 要】
：
分散性差是严重制约纳米金刚石应用的重要原因.通过多步化学反应对纳米金刚石进行改性,得到表面带有氨基官能团、纳米金刚石含量(质量分数)为29.9％的改性纳米金刚石.激光
【机 构】
：
广州大学减震控制与结构安全国家重点实验室,广东广州,510405
【出 处】
：
第188场中国工程科技论坛——爆炸合成纳米金刚石和岩石安全破碎关键科学与技术
论文部分内容阅读
分散性差是严重制约纳米金刚石应用的重要原因.通过多步化学反应对纳米金刚石进行改性,得到表面带有氨基官能团、纳米金刚石含量(质量分数)为29.9％的改性纳米金刚石.激光粒度和TEM分析表明,改性纳米金刚石的分散性得到显著改善,能稳定分散于无机或有机酸溶液以及丙酮、CH2Cl2、NMP、DMF、DMAc、DMSO等常见有机溶剂中.采用MMW-1型立式万能摩擦磨损试验机考察了该改性纳米金刚石作为新型油基极压润滑添加剂的摩擦学行为,结果表明,改性纳米金刚石能改善摩擦副的微观磨损状态,显著增强基础油的抗磨性能,基础油中纳米金刚石含量(质量分数)为0.6％时,其极压值可提高42％,摩擦因数降低19.0％,磨斑直径降低15.4％,且磨斑较难分辨.进一步开发出一种含5％的改性纳米金刚石的水基润滑液.该水基润滑液的PB达到121kg,PD≥800kg,且对铁铜的腐蚀性和防锈性达到水基润滑液的国家标准,能满足切削、磨削、攻丝、精密深孔加工等水基润滑领域的要求.
其他文献
摘要：人文精神是指人的自身的理性、情感、意志、心理、修养以及人生观、价值观等属性的综合体现，对人的学习与工作具有动力、定向、维持、调节和强化作用。基于以上的认识，笔者对数学课堂上如何开展人文教育进行了认真的观察与思考。 关键词：人文教育；小学数学我们的小学数学教育成就巨大，无庸置疑。但是，从发展的角度看，也存在一定的问题。突出的问题之一，就是对人文教育重视不够。现状表明，重视小学数学教学中的人文
自行设计了高压脉冲放电设备，并以铜丝为材料，采用电爆炸方法进行了纳米粉体的制备。结合实验实测了电爆炸过程中的电压和电流波形图，分析了电爆炸过程中能量沉积的特点。通
通过试验和检测,对N08367合金的力学性能、焊接性能、爆炸焊接性能以及所采用的热处理工艺对消除爆炸焊接应力和复层N08367耐腐蚀性能的影响进行了分析。结果表明,N08367
本研究中,将金刚石粉末与分散剂共磨,考察了金刚石粉末与分散剂比例、研磨转速、研磨时间和分散介质种类的影响.粒度分析和TEM实验表明,当金刚石与吐温80的质量比为1∶1,
在较大型的岩体工程设计、施工、运营和维护过程中,裂隙岩体的渗透特性及变化,决定着岩体渗流的规律和水工结构的控制效果,最终往往影响着工程的安全性和稳定性,是应用科学的
以Cu(CH3COO)2为前驱体，按比例将其与液状石蜡混合，并加入黑索金炸药，均匀搅拌后制成固体混合物，插入雷管并放入柱形反应釜中引爆。通过XRD图谱对爆轰产物的组分进行研究，利用
将硝酸铁和硝酸锰溶液作为主氧化剂,复合油作为可燃剂,制备得到了一类特殊的乳化炸药.向该乳化炸药中添加硝酸镁和硝酸锌后,通过爆轰法实现了Mg和Zn元素的锰铁氧体晶格掺
冲击相变及冲击诱导化学反应可导致材料的物理化学性能发生显著改变。采用炸药爆轰驱动飞片高速碰撞产生冲击波的方法,对富氮掺杂源双氰胺(C2N4H4)与偏钛酸(H2TiO3)的粉
本文通过爆轰法制备得到了纳米Al2O3/金刚石复合颗粒,初步探讨了采用不同前驱体(即特种炸药前驱体制备方法)、炸药含量及微量添加剂等因素对爆轰合成纳米Al2O3/金刚石复
文中简要地叙述了爆炸多晶金刚石的发展历史，并根据作者本人的实验结果，阐明圆管收缩爆炸在技术上存在某种"限制"，影响转化率的提高；文中大致地叙述了作者在23年中从事爆炸多