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国际汉语教师不仅是语言的传播者，更应是文化的传播者，跨文化传播是国际汉语教师肩负的重担之一。完善国际汉语教师的知识结构，培养其跨文化传播能力就成为重要的培养目标。本文结合具体案例：南京大学海外教育学院所开设的"文化的差异——中国现当代文学作品的跨文化解读"来具体论证中国现当代文学课程在培养跨文化传播能力方面如何充分发挥自己的优势。