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双减政策下,随着人们对小学语文教育的关注度愈来愈高,老师们对小学语文教学方法和观念做出了改变,而学生们随着年纪的增加,知识水平也开始越来越成熟,但是因为学生的家庭教育观念和兴趣爱好不同,从而在教学的过程中所体现的学习意识也存在着较大的差异。在设计小学语文作业时,要充分了解和把握全班同学的具体情况,针对不同的学生进行不同的安排,做到因材施教,既能有效地指导学生的语言知识,又能促进学生的全面发展。