目的:设计适合肿瘤科护士的姑息照护培训课程,评价该培训课程对肿瘤科护士姑息照护知识和态度的影响,并了解培训对象对培训课程的满意度。方法:结合文献回顾、专家焦点讨论和课程培训需求调查结果,制定肿瘤科护士姑息照护培训课程内容,培训内容包括疼痛及症状的管理、沟通技巧、死亡教育、哀伤辅导、伦理问题等,共计40学时。培训形式包括理论授课和见习参观,授课方法包括讲授、讨论、角色扮演、小组汇报。采用类实验性研究设计,对来自上海市45家医院的45名肿瘤科护士予以姑息照护课程培训,同时采用姑息照护知识问卷(PCQN)和Bradley态度评估问卷在培训前后对培训效果进行测评;并在课程结束后进行课程反馈调查。结果:培训对象在培训前后的姑息照护知识得分差异具有统计学意义(P<0.05),态度得分差异具有统计学意义(P<0.05),培训对象对课程的满意度得分均分为92.84±8.93分(20~100分)。结论:姑息照护培训课程能提高肿瘤科护士的姑息照护知识和态度,培训对象对培训课程的满意度较高,培训效果较好,具有可行性。