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在“增进对宏观医疗体系认识，建立医疗全局观”的目标下，对“早期接触临床”课程进行教学理念上的重新定位，扩展教学内容，并将课堂教学、以问题为基础的学习、小组学习等教学方式与临床接触有机结合，提升了“早期接触临床”的质量。
“早期接触临床”课程教学目标、内容与形式的探索
【摘 要】
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在“增进对宏观医疗体系认识，建立医疗全局观”的目标下，对“早期接触临床”课程进行教学理念上的重新定位，扩展教学内容，并将课堂教学、以问题为基础的学习、小组学习等教学
【机 构】
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ChineseAcademyofMedicalSciences,PekingUnionMedicalCollege北京协和医学院
【出 处】
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第七届中国八年制医学教育峰会
【发表日期】
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2012年5期
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