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大学课程目标的一个重要方面是培养学生的创新性，这一目标能否实现在很大程度上取决于大学是否具有一个优化的课程结构。大学的课程可以分为通识教育课程与专业教育课程两大类型，本文从通识教育课程与专业教育课程之间的结构、通识教育课程的内部结构以及专业教育课程的内部结构三大方面去探讨创新性取向下的大学课程结构改革策略。