【摘 要】
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在新课程改革的背景下,研究性学习越来越受到广大师生的重视。研究性学习有利于改变以往学生在学习中的被动地位,使其真正成为教学活动的主体,还能够培养学生的综合能力和创
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在新课程改革的背景下,研究性学习越来越受到广大师生的重视。研究性学习有利于改变以往学生在学习中的被动地位,使其真正成为教学活动的主体,还能够培养学生的综合能力和创新意识,为现代社会的发展提供个性全面发展的人才。在高中政治课堂教学中,教师也积极地融入研究性学习的理念,改变现有的教学模式,从理论教学与实践活动两个方面来考虑高中思想政治课堂中研究性学习的运用,从而培养学生自主分析问题、解决问题的能力以及终身学习的意识。本文以人教版高中思想政治的教学为例,探究研究性学习的应用方法。
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