【摘 要】
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在阐明信息技术学科存在的理论依据与现实基础之后,认真研究信息技术学科问题空间的各个变量和组分,结合高中信息技术课程标准和义务教育阶段信息技术学科教学大纲,分析信息
【机 构】
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北京教育学院信息与远程教育学院计算机系
【出 处】
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北京教育学院信息与远程教育学院第二届“信息技术教育学”学科论坛
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在阐明信息技术学科存在的理论依据与现实基础之后,认真研究信息技术学科问题空间的各个变量和组分,结合高中信息技术课程标准和义务教育阶段信息技术学科教学大纲,分析信息技术学科的教学内容,提出了信息技术学科教学内容由核心稳定内容、发展变化内容、拓展内容三部分组成的观点.并结合教学实践,初步归纳整理出几个重点的核心概念,作为为研究信息技术学科核心概念教学的基础.
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