【摘 要】
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新课程强调有效突出学生学习地位,经历知识的形成过程,从而强化学生的知识结构和运用。而传统的课堂教学方法、理念过于单一,很难激发学生的学习兴趣和主动性。思维导图的形式多样,符合学生的认知规律,能够给人留下深刻的印象,增强学习的兴趣,是一种非常流行的教学手段,在小学数学中有效运用思维导图,可以增强学生对所学知识的记忆能力,使数学这门学科变得更易于学生理解,有利于提升小学数学整体的课堂效果。
【机 构】
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江西省上饶市余干县白马桥乡中心小学
【出 处】
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对接京津——协调推进 基础教育论文集
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新课程强调有效突出学生学习地位,经历知识的形成过程,从而强化学生的知识结构和运用。而传统的课堂教学方法、理念过于单一,很难激发学生的学习兴趣和主动性。思维导图的形式多样,符合学生的认知规律,能够给人留下深刻的印象,增强学习的兴趣,是一种非常流行的教学手段,在小学数学中有效运用思维导图,可以增强学生对所学知识的记忆能力,使数学这门学科变得更易于学生理解,有利于提升小学数学整体的课堂效果。
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