金工课程网络化辅助教学的探讨

来源 :华北、西南地区高等学校金工教学2010年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gmtt123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍了Blackboard资源管理平台软件的特点,以及使用该软件对金工课程开展的e-Learning建设.网络化辅助教学突破了时间和空间的限制,提供了教师引导下的学生自我学习平台,支持学生的个性化学习,可以友好地互动,可以调动学生学习的积极性,为金工课程的教学改革和创新开辟了一条崭新的道路.
其他文献
国健电视点歌系统是由国健科贸自行开发的数字化视频点播设备,系统采用美国艾迪公司的MPEG-2广播级硬件产品和MPEG-2视频格式。与以往的JEPG和MPEG-1(VCD)格式相比,MPEG-2在
根据金工实习的课程性质和特点,结合自己的教学体会,针对西南林业大学理工科专业的特点,提出了包括加大实验场所及金工实习基地建设,拓宽教学方法,培养工程实践能力及创新能
本文从技术经济、使用性能以及结构、材料、施工、养护等方面,对水泥混凝土与沥青混凝土两种路面进行分析比较,认为两种路面各有利弊,应当根据当地客观情况和具体条件,全面分
人际关系的建立和发展是高中生学习生活的重要主题,该主题也贯穿于高中三年的心理健康教育.根据国家要求与学生发展特点,心理教师精心编排课程主题,开发团体辅导资源库,设计
工程训练是实践性很强的教学环节,是培养学生创新意识、动手能力的主要手段.作为民航行业院校的工程训练体系与普通院校工程训练体系有许多不同的要求,学校围绕教学目标,从教
主张在实训要为人才培养服务、实训要为教育质量助力、实训要为创业就业引路的思路下改革教学体系、改革教学方式. 高校要适应社会需求,培养高级专门人才,实践教学尤为重要。“
会议
期刊
高大健壮,又安静文雅。这是年轻的学者伊利克。如果问他是哪国人,问题顿时就复杂了:父亲是比利时人,母亲是德国人。加拿大出生,巴西长大,在巴西上的又是美国学校。用他自己
数学综合与实践课以问题为载体、以学生自主参与为主要教学手段,集综合性、实践性、应用性为一体,搭建了一个通过综合与实践的过程去学数学、做数学、用数学的平台,对培养学
探讨在工程训练教学过程中借鉴ISO 9000族质量管理标准,建立客观、科学的工程训练教学质量保障体系,对工程训练教学进行规范管理和监控,以提高工程训练教学质量.