数学课堂教学对学生分析问题能力的培养研究

被引量 : 0次 | 上传用户:tzxue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、学生提高学习效率的需要。教学的最终目的是培养学生学以致用的能力,从而促进学生的自身发展,积极培养学生分析问题及解决问题的能力至关重要。学生只有具备了一定的分析及解决问题的能力,才能在数学学习中如鱼得水,提高学习数学的效率。2、培养学生解决问题能力的需要。培养学生分析问题的能力是发展学生数学思维的重要途径,是促进学生数学理解的重要手段,也是增
其他文献
本文介绍一种专门适用于双列编队顶推驳船队的不对称船首,在浅水中推四驳编队航行时,比常规驳船编队航行阻力减少49~45%,航道越浅,效果越好。
目标管理考核制度在保障学校内涵质量发展、确保战略目标的实现等方面发挥了重要的作用。档案管理作为学校一项基础性工作,借助目标管理考核这个抓手,对全校各单位归档目标任
目的探讨黄芪多糖对人单核细胞源树突状细胞(DCs)成熟和免疫功能的影响。方法将人外周血分离的单核细胞加入含重组人粒细胞巨噬细胞集落刺激因子(20mg/L)和重组人白细胞介素4(20mg/L
声带息肉及小结为喉科常见病,多数与发音不当、过度用声有关。我科自1992年~1995年应用自拟散结汤治疗成人声带小结及息肉sl例,效果满意,介绍如下资料与方法II$床资料:声带小结33例
互文性(intertextuality)又称"互文本性"、"文本间性"或"文本互指性",是西方结构主义、解构主义思潮和现代文论中的一个重要术语。互文性日益成为翻译研究的一个关键词,并对
目的探讨应用中药骨舒康治疗绝经后骨质疏松患者的临床疗效。方法将该院78例绝经后骨质疏松患者随机分为两组,观察组和对照组各39例。对照组采用常规治疗方法,观察组患者采用