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后疫情时代,疫情防控已经成为一种常态,生活环境、出行方式等方面的改变对大学生的学习和生活方式均带来了较大影响。面对此类重大的公共卫生事件,虽然大学生的心理已经逐步趋于稳定,但是大学生的心理积极因素和消极因素共存,仍然会给大学生的心理健康"埋雷"。辅导员作为大学生最直接的教育者和管理者,应从积极心理学视角下、宏观视角下、微观视角下这三方面对大学生进行心理疏导,提升大学生的心理素质能力。学校各部门及各工作条线的教师应辅助辅导员及时干预大学生的心理问题,化解心理危机,为大学生的心理健康保驾护航。