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文化心理学在继承和发展维果茨基等的心理发展理论的基础上，形成颇具特色的理论体系，它们对教育具有很大的启发意义和指导作用。一、心理发展观第一、人的心理是一种整体发展。人在社会活动中，在文化的作用下，不仅智力、性格等得以发展，而且其人生态度、生活方式、价值观念、行为习惯、思维方式、心理定向等都得以形成与发展。因此，教育应当重视人的整体心理发展。第二、文化适应是心理发展的首要或基本目的，也是形成和发展起来的心理的主要机能。因此，教育把文化适应作为教育目标，促进学生的文化化。