【摘 要】
:
设计教学法曾经在我国风行一时,与美国教育家克伯屈大力推广密不可分.受杜威教育思想的影响,克伯屈在借鉴与提升他人研究成果基础上总结了"设计教学法",柯林斯也在进步教育的
【机 构】
:
北京师范,大学教育学院,北京,100875
【出 处】
:
中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛
论文部分内容阅读
设计教学法曾经在我国风行一时,与美国教育家克伯屈大力推广密不可分.受杜威教育思想的影响,克伯屈在借鉴与提升他人研究成果基础上总结了"设计教学法",柯林斯也在进步教育的影响下,用实验的方式施行了设计教学,并创造了美国教育史上有名的设计教学案例——伤寒设计.他们三人在设计教学方面的贡献,使得设计教学法在美国乃至世界许多国家教学历史上留下了浓重的一笔.
其他文献
世纪之初析课标实施以来,我国中小学英语教材已呈现出"一纲多本"的可喜局面.课程教材的多元化符合我国各地英语教学不平衡的实际,适应不同地区、不同层次学习者的需要.对世纪
通过对台湾与大陆历次课程改革情况的总结以及对台湾与大陆课程改革研究成果的汇总与分析,集中关注了对台湾与大陆课程改革理论基础的思考、纷争与构建情况,认为台湾与大陆课
新一轮的教育改革在我国大学英语教学界正如火如茶,"教学改革""自主学习"以学生为中心""多媒体教学"等理念、词语竞相成为大学英语教学改革研究领域的热点词和关键词.然而,从
当今英语视听说课程只有开设在高校,而且是高校英语专业的专业课为多.虽然有些地方高中英语也有进行英语听说教学.由于现行高考制度的存在,教师普遍比较重视易见成效的笔试练
教学模式是指在一定的教育思想、教育理论、学习理论指导下的教学活动进程的稳定结构形式.伴随着信息技术和网络技术的迅速发展,信息技术教育中教与学的模式已经突显信息化、
在比较的视野中对当前国际流行的五种学前课程进行了分析和讨论.研究发现,五种学前课程的相似之处在于:对儿童权利的尊重,强调交往对于儿童学习与生活的重要性,倡导与家庭之
在计算机应用软件教学中,合理地选择网络资源开展教学,是基于计算机软件学习的即时反馈和人机互动的特点之上的,有利于培养学生的实际应用能力并将此能力迁移至其他软件的学
媒体教育产生于20世纪30年代的英美,经过萌芽、初步发展等不同阶段,开始逐渐走向成熟;各个时期都有不同的理论模式并产生出四种最具代表性的媒体教育范式:保护主义型媒体教育
在知识社会学视野中,我们所"遭遇"到的各种知识并非产生于真空之中,知识与社会存在有着深刻的联系,而知识社会学犀利的目光如同一把手术刀要揭示知识的"社会性"以示人.本文从
在日本,随着信息社会的发展,因计算饥,互联网的普及而引起的“远离书本”的现象十分严重。这种现象的发生,使得人们拥有的词汇最减少,继而导致他们思考力和想象力的缺乏。同