【摘 要】
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随着全球化的日益发展,在日本的大学公共外语课程里一段时期选择汉语的比率逐渐增加.但是由于日本大学公共外语教学时间的限制、汉语语言的特点与母语日语的干扰等原因,使学
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随着全球化的日益发展,在日本的大学公共外语课程里一段时期选择汉语的比率逐渐增加.但是由于日本大学公共外语教学时间的限制、汉语语言的特点与母语日语的干扰等原因,使学生们所希望获得的汉语交流能力水平难以实现.针对这一教学课题,提出了一个系统的公共汉语教育学方案"游"(被选为日本文部科学省大学教育改革事业现代GP),在文部科学省的支持下,开发了大规模的e-Learning系统(URL:http://gp-you/index.html),2009年4月起正式引进本校教育课程.这一方案的特点是复合利用e-Learning教材与系统,在短期内确实地进行以声调为基础的高质量的语音教育,扩充词汇,运用平易的语法进行会话交流,培养运用汉语的能力,把它叫做"游"方式.本文报告通过这"游"方式的基干部分发音与语法的有机性的连携教学方法,提出活用e-Learning系统,创造高效率、高效果的新的公共汉语的教育法的特点、运用、效果.
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