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<正>主题线索:怎样让学生成为主动探究者案例课目:人教版七年级数学上册《余角和补角》授课年级:七年级研究过程一、问题的由来《余角和补角》是义务课程标准实验教科书人教版数学七年级上册第三章第四课时的学习内容。本节课的教学目标是经历互余、互补的概念的形成过程,会正确表示一个角的余角或补角,能熟练地求出一个角的余角、补角;掌握等角的余角或补角相等的性质。去年