【摘 要】
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应对是指个体在应激环境或事件中,对环境或事件做出认知评价以及继认知评价之后为平衡自身精神状态所采取的措施,就是指个体面对和处理心理应激的过程.农村中学生是一个广大
【机 构】
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郑州大学第三附属医院儿童心理行为中心 河南郑州450052
【出 处】
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2011年第六届河南省科协学术年会
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应对是指个体在应激环境或事件中,对环境或事件做出认知评价以及继认知评价之后为平衡自身精神状态所采取的措施,就是指个体面对和处理心理应激的过程.农村中学生是一个广大的群体,面对大量的应激事件.本研究尝试探讨农村中学生应对方式与生活事件、一般自我效能感之间的关系.本研究表明，农村中学生在一般自我效能感上的得分男生明显高于女生，与以往的研究一致。可能因为，中国的传统文化对不同性别要求不同，特别是农村，从而有显著的性别差异。本研究结果显示:中学生一般自我效能感与解决问题、自责、求助、退避应对因子存在不同程度的显著性相关。通常，一般自我效能感较高的个体在应对困难时会尽力寻求解决问题的方法。而一般自我效能感较低的个体常常怀疑自己的能力，在困难面前容易消极应对。
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