论文部分内容阅读
目前面向国际汉语教师的教材培训面临着诸多挑战:学员之间的背景与期待差异很大;所培训的教材难以完全满足具体需求;培训师较缺乏海外中小学汉语教材的使用经验.本文提出相应的培训对策:应尽量满足学员的培训需求;不局限于培训的教材;围绕教材的一些基本问题进行探讨;组织学员围绕教材进行试讲与点评，面向海外汉语教师的教材培训，既要发挥培训师的主导作用，更要注意发挥学员的主体性，当学员的教学智慧与才艺得到足够重视与施展时，培训的现场气氛也将异常轻松、活泼，培训师与所有参加培训的学员都将大大受益。