【摘 要】
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适宜的多样化授课方式,是大学提高教育水平的重要方面.本文通过比较中美大学的授课方式,从课堂讲授、课堂讨论、实验和野外教学,以及教学现代化等方面进行对比,提出我国高校
【机 构】
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中国地质大学(北京)地球科学与资源学院,北京 100083
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适宜的多样化授课方式,是大学提高教育水平的重要方面.本文通过比较中美大学的授课方式,从课堂讲授、课堂讨论、实验和野外教学,以及教学现代化等方面进行对比,提出我国高校授课方式上应将教学内容的单一传授,转变到引导学生进行自主学习,建议加强学生课堂讨论和现代化教学手段的运用,注重培养学生课程自我设计的能力,这对我国大学地学类课程教学具有借鉴意义和参考价值.
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