【摘 要】
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在音乐教学中,小学音乐教学是音乐的启蒙教育,占据基础地位。兴趣是最好的老师,是一把打开音乐审美的金钥匙。但是学生由于受生活体验和知识面的限制,不可能对所有音乐作品都
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在音乐教学中,小学音乐教学是音乐的启蒙教育,占据基础地位。兴趣是最好的老师,是一把打开音乐审美的金钥匙。但是学生由于受生活体验和知识面的限制,不可能对所有音乐作品都感兴趣,尤其是当今流行音乐在校园中的风靡,小学生对音乐课上的音乐更无兴趣可言,甚至产生厌恶或者不屑的不健康心理,这样一来,音乐欣赏课常常收不到预期的效果。培养学生对艺术的爱好,唤起学生对音乐的正确认知是每一位音乐教师的重要任务之一。为了提高小学音乐教育的有效性,从小培养学生的音乐兴趣,根据多年的教学实践我提出了一些改革和探索。
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