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本文阐述了数学学科依托网络优势,拓展数学教学时空,创建新的教学模式,由课内→课外、个体→小组、传授→探究,为学生营造自主学习的空间,构建学生自主探究的方式,激发学生数学学习兴趣,促进学生自主学习,改进数学学习方法,培养学生的信息分析、信息加工、信息创新等能力.
在数学教学中,依托网络促进学生自主学习
【摘 要】
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本文阐述了数学学科依托网络优势,拓展数学教学时空,创建新的教学模式,由课内→课外、个体→小组、传授→探究,为学生营造自主学习的空间,构建学生自主探究的方式,激发学生数
【机 构】
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江苏省江阴市实验小学
【出 处】
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第六届全球华人计算机教育应用大会
【发表日期】
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2002年期
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