论文部分内容阅读
在一定意义上，尼采的生命哲学观与其教育观是同构的，其内涵包括肯定生命的“酒神精神”、求取生命强力的“权力意志”、破除传统文化价值幻象的“重估一切价值”以及人类价值理想诗意吟唱的审美意象——“超人”。尼采生命哲学观作为一种教育哲学观，在阐释学意义上蕴含了深厚的教育学意涵，简言之，就是教育要肯定生命的自然性、现世性、自由性和艺术审美性，以求强力的生命意志创造与判定生命教育价值，把培育超人作为实现生命不断超越的教育目的指向。