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<正>小语新大纲明确指出:“要注意学生个体的差异,满足不同程度学生对语文学习的需求,开发他们的潜能,发展个性。”而研究性阅读正是一种极具个性化的阅读课堂教学新模式。它借鉴了“研究性学习”的理论,要求学生在教师的指
在研究性阅读中发展学生的个性
【摘 要】
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<正>小语新大纲明确指出:“要注意学生个体的差异,满足不同程度学生对语文学习的需求,开发他们的潜能,发展个性。”而研究性阅读正是一种极具个性化的阅读课堂教学新模式。它
【机 构】
：
江苏省无锡师范附属小学;
【发表日期】
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2004年期
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