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毋庸讳言,建设中国教师资格制度,是对国外教师资格制度的引进。作为一种“文化”的引进或“移入”,自然要遭遇中国的本土文化。它能否顺利地进入中国并生根成长,一方面取决于中国本土文化的需要,另一方面。它将怎样建设,建设成为怎样一种制度,也取决于中国本土文化的特点与条件。因此,中国教师资格制度的建设和完善是一个文化建设的问题。