聚本醚离聚体微乳液粒径及稳定性的研究

来源 :中国化学会'99高分子学术论文报告会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq310474070
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在地球生态环境日益恶化、人们越来越重视环境保护的今天,用水代替有机溶剂,是节约资源、保护环境的重要措施。高聚物水基微乳液是高聚物以微粒形式分散在水的连续相中的稳定的微乳液体系。这一研究领域已逐渐成为高分子制备学科的重要组成部分。通用高聚物如环氧树脂、聚氨酯制成水基微乳液正受到广泛关注。高聚物水基微乳液由于分散相的微粒直径处于纳米范围,提供了一种制备超细高聚物微料和合金的方法。该文以半结晶性的工程塑料-聚苯醚为对象,研究其微乳液的粒径及稳定性,为结晶性高性能树脂的水基微乳液制备积累数据。水基微乳液中的分散相微粒的粒径是影响微乳液的稳定性、形成涂膜的质量的重要因素。通过研究影响水基微乳液中微粒粒径的因素,探讨形成稳定水基微乳液体系的动力学条件和热力学条件,对于发展聚合物水基化微料化制备工艺具有重要价值。
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摘 要: 阅读教学是语文教学的关键,自主探究是阅读教学的有效手段。引导学生自主探究,做文本阅读的主动者,而非被动者;在阅读教学的开始阶段,自主探究可以表现为阅读期待;在阅读教学的中途,自主探究可以表现为阅读反思;在阅读教学的后期,自主探究可以表现为阅读批判;在阅读教学的关键阶段,要重视自主探究与合作探究的有机结合。  关键词: 阅读教学 自主探究式阅读 实施途径    自主探究式阅读是指在阅读教学
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摘 要: 教师的职责到底是什么?是教给学生知识,还是教给学生做人的道理,抑或是其他?本文从课前、课堂和课后三个方面阐释了如何培养学生们质疑问难的能力。  关键词: 阅读教学 质疑问难能力 培养方法    古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”在阅读教学中,引导学生质疑问难和鼓励学生发扬首创精神,具有重要意义。尤其是今天,由于诸多方面的原因,学生越来越不会质疑问难,或者是越来越懒得质疑问难了
摘 要: 正确处理教学内容的价值取向和学生学习过程中的独特体验,从而有效进行文本解读,可以提高阅读教学的有效性。本文从尊重文本,深入地与文本对话;尊重学生,真诚地与学生对话;尊重偏差,及时地加以引导等方面阐述了提高阅读教学有效性的问题。  关键词: 阅读教学 有效性 途径策略    一、问题的提出  我记得一位教师在教学鲁迅先生的小说《故乡》时,鼓励学生大胆质疑。有学生提出:“‘非常难,第六个孩子
该文用改进的 Wessling方法合成了聚萘乙炔(PNV),并用PNV制作了单层结构的发光器件,该并报道了这种器件的基本性质。