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二语习得中的语言输入假设理论一直是众多学者和教师重视的热点,但目前,从"输出假设"及输出三大功能的角度对大学英语语法教学进行的研究,国内外仍不多。本文将尝试着从理论和实践上探讨"输出假设"对大学英语语法教学的作用和意义。
基于Swain的输出假设理论对大学英语语法教学的探讨
【摘 要】
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二语习得中的语言输入假设理论一直是众多学者和教师重视的热点,但目前,从"输出假设"及输出三大功能的角度对大学英语语法教学进行的研究,国内外仍不多。本文将尝试着从理论
【机 构】
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四川大学锦城学院;
【发表日期】
：
2004年期
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